1.2 El papel de la inteligencia artificial en la configuración de una educación superior inclusiva

 

Explore cómo la inteligencia artificial puede contribuir a una enseñanza, un aprendizaje y unos servicios estudiantiles más inclusivos en la educación superior. Esta unidad examina cómo la IA puede reducir las barreras, mejorando la accesibilidad, apoyando las diversas necesidades lingüísticas y de aprendizaje, y mejorando la capacidad de respuesta, al tiempo que destaca la importancia de una supervisión cuidadosa para evitar la parcialidad, proteger la transparencia y garantizar un trato justo a todos los estudiantes.

 

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Elija un área de su institución en la que la IA podría apoyar de forma realista la inclusión. Los ejemplos podrían incluir materiales de aprendizaje accesibles, la identificación temprana de los estudiantes que necesitan apoyo, la comunicación multilingüe, el apoyo a los estudiantes con discapacidad, o la racionalización de los procesos administrativos que actualmente crean barreras. Describa el caso de uso en términos sencillos: ¿qué haría la IA, quién se beneficiaría y qué cambio aportaría a la experiencia del estudiante o del personal? A continuación, identifique un riesgo grave vinculado a este caso de uso. El riesgo podría estar relacionado con la parcialidad, la privacidad, la falta de transparencia, la dependencia excesiva de las recomendaciones automatizadas o el acceso desigual a la propia herramienta. Por último, sugiera una salvaguarda que debería aplicarse antes de la adopción. Podría tratarse de una política, un proceso de revisión, formación del personal, supervisión humana, controles de calidad o una forma clara de que los estudiantes cuestionen o apelen las decisiones respaldadas por la IA. (Escribe hasta 200-300 palabras).

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