3.1 La accesibilidad como requisito estratégico y legal
Explore por qué la accesibilidad es una responsabilidad de liderazgo fundamental en la educación superior y cómo influye en los derechos de los estudiantes, la calidad institucional y el cumplimiento legal. En esta unidad se examina cómo debe integrarse la accesibilidad en el sistema -a través de la gobernanza, la contratación y la garantía de calidad-, especialmente en los servicios digitales orientados a los estudiantes, y cómo normas reconocidas como WCAG y EN 301 549 orientan a las instituciones en el cumplimiento de las obligaciones europeas en materia de accesibilidad.
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Descargar PDF👉 Termina con la tarea de reflexionar y aplicar lo aprendido.
Seleccione un servicio digital de alto impacto que configure el itinerario del estudiante en su institución, por ejemplo, la plataforma de aprendizaje, un portal del estudiante, un entorno de evaluación en línea o un sitio web central del que dependan los estudiantes. Describa quién es responsable de los resultados de accesibilidad de este servicio a nivel de liderazgo y cómo se aborda actualmente la accesibilidad en la adquisición, la garantía de calidad y la asistencia al usuario. A continuación, identifique una carencia que podría crear un riesgo legal o para la reputación, como requisitos poco claros para los proveedores, pruebas deficientes, informes de accesibilidad limitados o falta de capacidad del personal. Proponga una medida de liderazgo realista que pueda aplicarse en los próximos tres meses para reducir ese riesgo y mejorar la experiencia de los estudiantes. Escribe de 200 a 300 palabras.
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